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发布日期:2024-09-15 12:07:01阅读: 次
新区实验小学“师说心语”系列读书活动第五十二场读书分享于5月8日下午在学校报告厅开展。
新小·活动||读书润心,雅言共享——新区实小“师说心语”系列读书活动(五十二)
新区实验小学“师说心语”系列读书活动第五十二场读书分享于5月8日下午在学校报告厅开展。本次读书活动由望舒小筑读书团队成员牛泓苏老师分享。
推荐书目:《未来学校》
我们常说,“铁打的营盘,流水的兵”这句话用在我们学校中也很合适,来来往往一届又一届的学生,校园还是当年的那个校园。但你可曾想过,“铁打的校园”或许有一天会变成“流水的校园”。这么大胆的设想并不是我这个刚从事基础教育的工作者能想出来的,它可是“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”的朱永新教授在《未来学校》一书中所提出的对未来教育的预判,一代人,有一代人的使命。
我们这代人,如果面对忽如其来的教育变革,人心初热,思潮百态,可哪一个人不是摸着石头过河呢?志之所趋,穷山距海,不可阻挡。我愿意做一个,矢志前行的逐梦人。
朱永新老师眼里的未来学校的模样,不再是整齐划一的班级授课式学校,而是一个开放的体系。
未来的学生不只在一所学校学习,而是在不同的学习中心学习。未来的学习中心没有固定教室,可以在社区,也可以在大学校园。未来学习中心,没有以校长室为中心的领导机构,更像北上广的创业孵化器。
没有统一的教材,全天候开放,没有周末,寒暑假也没有上学,放学时间学习的时间更加有弹性,
“行是知之始,知是行之成”,互联网对未来学校的改变,进而引起教学模式和学习方式的改变。2020年年初来势汹汹的疫情,让教和学都面临巨大的挑战,中央教育部紧急部署,停课不停学。
在疫情防控的大环境下,本校老师扎实有效地开展线上教学工作。教师居家办公、学生居家学习。学生按照规定的课表,完成基础课程学习之后,自由的选择学习内容、学习进度、学习时间。
学生还自行组建学习小组,进行线上研讨,还能够单独@各科老师进行问题咨询,作业展评也不再是老师批改,改为线上展示,通过抖音,朋友圈这些平台,进行打卡展示作业,这些不也是未来学校的雏形么?
“立德树人,让教育回归本真”也许是由于我只从事基层教育,只顾低头赶路,而忘记了抬头看天,所以书里的一些内容不能很好的理解,心中有一点点的困惑。朱教授在《未来学校》中质疑现在的教育:6周岁入学很不合理,为什么学生不可以5岁入学,甚至9岁或者12岁入学?为什么每天早晨8点上课,晚一分钟都不行?十岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上上课,作为一个在基层教育人员来说,年龄真的是问题。
小学低年级的老师都知道,教一个6岁的一年级学生就是比5岁的学生容易,他们理解能力、语言组织能力、接受知识能力明显不一样幼儿园小班的老师都知道,3岁的孩子就是比2岁多的孩子接受能力快,这都是不争的事实。无规矩不成方圆。让学生统一时间上学、放学,其实就是为了培养孩子的时间观念和规矩意识,如果学生想晚来就晚来,想早走就早走,做什么事都随心所欲,没有一点点的约束,很难想象他们长大后的时间管理能力会怎样,自我约束能力又会怎样?
理想总是那么的遥不可及。什么样的教育才是最好的?虽然书中很多次的强调未来教育是全民当教师,未在未来的学习中心,教师是自主学习的指导者,陪伴者。
从另一个角度来看,也给我们教育者敲上了一个警钟,随着未来教育资源的普及化和广泛化,我们可能不再需要固话的教学,我们教师要时刻保持积极地学习状态,不断地提高自身能力,我们会成为知识的筛选者和提炼者。
“不尽狂澜走沧海,一拳天与压潮头。”一代人有一代人的担当,世界很大,我们很小,只有打开胸襟,拥抱变化,才能获得进步,人生如此,教育亦然。如果未来真的进行教育改革,我们应该张开双臂。
以前所未有的积极姿态,融入世界,要用智慧和汗水去换取发展和进步。我们应格外珍惜那个时代,所有的变化都可能伴随着痛苦和弯路,教育改革的道路也不会是阔野坦途。但大江大河奔涌的趋势,不是任何险滩暗礁能够阻挡的。
张主任做最后的总结:《未来学校》这本书还谈到了教育的重要性,我们在以积极的心态去迎接未来更好的教育的同时应该丰盈自己!
李秋忱老师从未来教育的资源更加普及谈及教育。
杨文清老师谈到未来教育不仅能让孩子真正的去乐于学习,更能够从一定程度上更好的去培养师生关系。
道之所在,虽千万人吾往矣面对艰难险阻,我愿意为之奋斗。未来已来,我们都是逐梦人!
个人简介:牛泓苏,本科学历,新区实验小学专职美术老师。
从教以来工作认真,热爱学生,辅导学生参加各类比赛并取得优异成绩。在“一师一优课”中获得部级优课,徐州市美术优质课大赛二等奖,多次获得区美术优质课一等奖,还获得铜山区教学先进个人,多篇文章在区级获奖。
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